Informatica
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Informatica a scuola
L'introduzione delle tecnologie informatiche ha cambiato radicalmente il modo di fare e pensare la pedagogia e la didattica. Bisogna prenderne atto e guidarne le implicazioni epistemologiche e psicopedagogiche...Ipertestualità e ipermedialità costituiscono le applicazioni dell'informatica nelle scuole, spesso eccessivamente entusiastiche e fine a se stesse, senza alcun effettivo legame con le modalità di costruzione dell'apprendimento dei soggetti in formazione.
Risorse scuola dell'infanzia e scuola primaria
Nuove tecnologie e nuove modalità di insegnamento. Intervista al Prof. A. Abruzzese
"Confucio nel computer". Intervista a F. Colombo
Cosa si può fare con il computer? [Leggi...]
Derrick De Kerckhove
Un laboratorio di informatica per la scuola dell'infanzia
Non è facile per un bambino,
e anche per un adulto,
capire che il PC non gode di intelligenza propria,
che è in attesa di comandi che deve fornire l'utilizzatore scondo un
linguaggio e un algoritmo specifici che sottostanno dentro la
macchina, ecc.: insomma, che ha bisogno di
indicazioni e procedure ben definite per poter funzionare.
Quote
I computer sono inutili, possono dare solo risposte.
[Pablo Picasso]
Lavagna multimediale
La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM)
è uno strumento sempre più presente nelle classi e nelle scuole
italiane.
Essa nasce proprio dall'esigenza di fornire
agli insegnanti risorse multimediali che consentano di sfruttare
meglio le enormi potenzialità didattiche del mezzo informatico. Non
si tratta di semplici software che possono essere usati "anche con"
la LIM, ma di strumenti pensati e realizzati espressamente
per la didattica con la Lavagna Interattiva Multimediale
(per chi non disponesse della LIM, è possibile comunque, in
alternativa, utilizzarli anche con il PC e il videoproiettore).
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Sitografia
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